近年来，有关“国家不让上外教课了吗”的讨论在教育领域不断涌现。这一疑问引发了众多家长、教育工作者以及社会各界的广泛关注和思考。

首先，我们需要明确一点，国家并没有完全禁止上外教课。外教课在一定程度上对于提升学生的语言能力、拓宽国际视野以及培养跨文化交流能力等方面具有积极的作用。然而，随着教育环境的不断变化和发展，对于外教课的管理和规范也在逐步加强。

一方面，外教课的质量参差不齐是一个不容忽视的问题。部分外教可能存在资质不全、教学水平不高甚至不具备相关教学经验等情况。为了确保学生能够接受到高质量的教育，国家加强对外教的资质审核和管理，这在一定程度上可能会给人一种外教课受到限制的印象。

另一方面，教育部门越来越强调本土教育资源的开发和利用。在培养学生的过程中，不能过度依赖外教课，而应该注重培养学生的母语能力、文化素养以及综合运用知识的能力。通过加强本土教师的培训和提升，提高课堂教学质量，使学生在国内也能够获得优质的教育。

此外，外教课的成本相对较高也是一个因素。对于一些学校和家庭来说，外教课的费用可能会成为一个负担。为了实现教育资源的公平分配，国家也会在一定程度上引导学校合理安排外教课的开设，避免资源的浪费和不合理配置。

那么，面对外教课的变化，我们应该如何看待呢？首先，家长和学生不应过度恐慌。虽然外教课的管理更加严格，但这并不意味着外教课就没有存在的价值了。家长可以更加关注学校选择外教课的标准和质量，确保孩子能够接受到真正有益的外教课程。

对于学校来说，应该积极响应国家的政策要求，不断提高外教课的教学质量。加强对外教的培训和管理，使其更好地融入到教学中。同时，也要注重培养本土教师的专业素养，提高课堂教学的整体水平。

从社会层面来看，我们应该营造一个良好的教育氛围，鼓励和支持高质量的外教课的开展。同时，也要加强对外教课的监督和评估，确保其符合教育教学的规律和要求。

总之，国家并没有不让上外教课，而是在不断加强对外教课的管理和规范，以更好地促进教育事业的发展。我们应该以客观、理性的态度看待这一变化，共同为学生的成长和发展创造更加良好的教育环境。

在未来的教育发展中，外教课可能会更加注重与本土教育的融合，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。我们相信，随着教育改革的不断深入，外教课将在教育领域中发挥更加积极的作用，为培养具有国际视野和竞争力的人才做出更大的贡献。

所以，对于“国家不让上外教课了吗”这个问题，答案是否定的。我们应该以积极的心态面对外教课的发展变化，共同推动教育事业不断向前发展。